Medidas del MINEDUC que reducen las horas de historia e los colegios

Los estudiantes de Historia tanto de la Universidad Católica como del resto de las instituciones del país han manifestado su preocupación por lo que son las medidas anunciadas a través de la prensa por parte del Ministro Joaquín Lavín. Entre las medidas que constituirían "la madre de todas las batallas" por parte del presidente Piñera.

La preocupación de los estudiantes de historia, entre los que me incluyo, se concentra en la medida que pretende reducir unas 24o horas pedagógicas en el ciclo 5° básico- 2° medio, lo que además de atentar contra las posibilidades laborales de los futuros profesores de ciencias sociales y un atentado contra la posibilidad de construcción de pensamiento crítico y la adquisición de conocimiento básico sobre nuestra posición dentro de nuestro marco de referencia presente.

El CEHI ha convocado a una asamblea abierta este día Lunes a las 12:00 afuera de los CC EE y luego de conversar con ellos, evaluaré como Consejero Territorial electo, la posibilidad de hacer una asamblea de humanidades u otra vía de solidaridad por parte de los compañeros y las compañeras de las otras carreras de nuestras facultades que no son atacados directamente con esta mutilación curricular.

A continuación se dejan algunos espacios de información y crítica en los siguientes links:

Informativo:
http://www.cooperativa.cl/gobierno-anunciara-el-lunes-la-reforma-educacional-mas-importante-en-decadas/prontus_nots/2010-11-19/173052.html

Carta enviada por presidentes del CEHI 2009, 2010 y 2011 (electo)
http://www.theclinic.cl/2010/11/19/clases-de-historia/

Entrevista a Gabriel Salazar (Premio Nacional de Historia 2006) en CNN
http://www.cnnchile.com/nacional/2010/11/18/esta-es-una-medida-que-no-conduce-a-nada/

Informativo El Merurio
http://diario.elmercurio.com/2010/11/18/nacional/nacional/noticias/DE916430-853A-4FEB-9482-6E2F2AC67BEA.htm?id%7BDE916430-853A-4FEB-9482-6E2F2AC67BEA%7D

Informativo La Tercera
http://www.latercera.com/noticia/nacional/2010/11/680-308780-9-pinera-anunciara-reforma-educacional-mas-importante-de-la-decada.shtml

Opinión en El Mosrador
http://www.elmostrador.cl/opinion/2010/11/19/el-ministro-lo-dice/

Manifiesto de profesores de historia
http://manifiestohistoria.blogspot.com/

Opinión en "El Quinto Poder"
http://www.elquintopoder.cl/fdd/web/educacion/opinion/-/blogs/carta-abierta-a-joaquin-lavin;jsessionid=D6692343C8AA38390FE4087CF3DBF52B

Opinión en La Tecera
http://blog.latercera.com/blog/lvalledor/entry/a_un_paso_de_ser


Carta del profesor Sergio Grez Toso apoyada por muchos otros profesores e historiadores en Chile

DECLARACIÓN DE HISTORIADORES Y PROFESORES DE HISTORIA

Con motivo de las recientes declaraciones del Ministro de Educación, Sr. Joaquín Lavín Infante, anunciando la reducción de horas de clase de Historia para alumnos entre Quinto Básico y Segundo Medio, los historiadores (as) y profesores (as) de Historia firmantes declaramos:

1. Consideramos dicha reducción horaria absolutamente desacertada y lamentable y por ende, la rechazamos categóricamente, puesto que, contrariamente a lo afirmado por el Ministro, no contribuirá en lo más mínimo a solucionar los graves problemas de desigualdad, inequidad y falta de calidad de la Educación Básica y Media chilena. Al contrario, solo los agravará generando nuevos desequilibrios y distorsiones.

2. Esta medida ha sido adoptada de manera autoritaria y antidemocrática puesto que no ha sido el resultado de un proceso de discusión informado y transparente del profesorado, de sus organismos profesionales y gremiales, y tampoco fue consultada con los especialistas de la disciplina del medio universitario –historiadores y educadores- sino adoptada en base a criterios tecnocráticos, por el círculo del confianza del Ministro Lavín, a puertas cerradas en el Ministerio de Educación. No existen estudios serios que justifiquen esta decisión y que demuestren que la reducción de horas en Historia y Ciencias Sociales a favor de otros cursos beneficiará el aprendizaje de los estudiantes.

3. Además de no asegurar mejores resultados en pruebas de estándares internacionales, la implementación de esta política significará reducir aún más la posibilidad –ya escasa- de desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes y formar ciudadanos reflexivos, aptos para el ejercicio democrático puesto que la Historia es, por antonomasia, creadora de conciencia crítica respecto del entorno social en el que viven las personas, y por ello el mejor instrumento para formar verdaderos ciudadanos. Reducir o minimizar la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales en las escuelas, colegios y liceos significa, más allá de las intenciones declaradas, coartar y acallar la reflexión y el análisis crítico. Detrás de criterios aparentemente “técnicos” que inspiran categorías como “productividad”, “resultados” y “competencia”, se ocultan inspiraciones e intereses políticos que apuntan a la formación de tecnócratas y mano de obra dócil, incapaz de cuestionar los fundamentos, objetivos y modo de funcionamiento del actual modelo de sociedad. Cabe recalcar que esta medida se suma a una similar adoptada hace algunos años que significó la disminución de las horas de Filosofía en el currículo, con el consiguiente daño para la formación humanista de los alumnos.

4. Nuestra oposición a esta decisión del Ministerio de Educación no está motivada por una mera defensa “corporativa” de tipo laboral (la defensa de las horas que perderán los profesores de Historia), sino principalmente, por las razones expuestas que se vinculan con el tipo de jóvenes y de ciudadanos que queremos contribuir a formar, por el rol central que la Historia puede y debe jugar en el proceso formativo de personas íntegras y conscientes.

5. En consecuencia, hacemos un llamado a toda la comunidad educacional nacional –profesores, estudiantes, padres y apoderados de los distintos niveles del sistema educacional- a hacer público su rechazo a esta nefasta medida y a movilizarse de manera unitaria y coordinada para lograr revertirla.